Konzepte
„Das kindliche Interesse hängt von den Möglichkeiten der individuellen Entdeckung ab.” (Maria Montessori)
Kinder beobachten ständig ihre Umgebung, entdecken, vergleichen und forschen. Anhand ihres erworbenen Wissens, ihrer Beobachtungen und Erfahrungen versuchen sie die Welt zu erklären, was die Entwickung unterschiedlichster Kompetenzen fördert. Im Rahmen der MINT-Förderung erhalten die Kindergartenkinder die Möglichkeit, sich mit der Mathematik, der Informatik, den Naturwissenschaften und der Technik auseinanderzusetzen.
„Das Menschlichste, was wir haben, ist doch die Sprache, und wir haben sie, um zu sprechen.” (Theodor Fontane)
Die frühkindliche Sprachförderung hat in der heutigen multikulturellen Gesellschaft wesentliche Bedeutung erlangt, da Kinder, die in einer mehrsprachigen Umgebung aufwachsen, den Herausforderungen der heutigen Zeit und auch ihren Mitmenschen gegenüber offener und empathischer sind.
Die Kinder begegnen der Zweitsprache im Kindergarten stets in spielerischer Form über verschiedene Alltagssituationen. Das Ziel hierbei ist, die Kinder im Interesse einer positiven emotionalen Einstellung gegenüber der Zweitsprache zu sensibilisieren. Das ist der Schlüssel zum reibungslosen Start ins Schulleben und zum späteren erfolgreichen beruflichen Werdegang.
Der Übertritt vom Kindergarten in die Schule geht mit enormen Veränderungen im Leben der Kinder einher. Der erfolgreiche Schulstart beeinflusst nicht nur die schulische, sondern auch die emotionale Entwicklung in hohem Maße. Im Rahmen des Vorschulkonzeptes unserer Einrichtung bereiten wir unsere Vorschulkinder darauf vor, die Herausforderungen des Schullebens problemlos zu meistern.
In der ausgewogenen liebevollen Atmosphäre des Kindergartens gilt das Hauptaugenmerk unserer pädagogischen Arbeit der individuellen Persönlichkeitsentwicklung. Die wichtigste Rolle kommt dabei der bilingualen deutsch-ungarischen Erziehung zu, ein weiterer Schwerpunkt ist die naturwissenschaftliche Förderung (MINT-Konzept) der Kinder. Darüber hinaus legen wir gesteigerten Wert auf die umfassende Vorbereitung der Vorschulkinder auf den erfolgreichen Übertritt in die Grundschule..
Programme und Konzepte
Programok
Die Kindergartenkinder lernen die Grundlagen des Balletts. Vorrangiges Ziel ist, über Tanz und Bewegung die Liebe zur Musik zu wecken. Ballett fördert Konzentration, Augen-Hand-Fuß/Bein-Koordination, Ausdauer und körperliche Fitness sowie Disziplin und Achtsamkeit.
Zunächst einmal möchten wir den Kindern eine gesunde, sportliche Lebensart nahebringen, wobei sie Spaß an der Bewegung haben und die Grundlagen des Ballspiels kennenlernen sollen. Auch sollen sie technische Elemente, wie z.B. die Körpertäuschung erlernen, aber auch Freude während der gemeinsam verbrachten Zeit haben. Weitere wichtige Ziele sind Nachwuchsförderung, Integration der Kinder in Vereine und Gründung der zukünftigen Spielergeneration.
Softball könnte auch als Kind des Handballs bezeichnet werden. Kindergartenkinder können in spielerischer Weise die Grundlagen des Handballspiels kennenlernen. Neben der Liebe zu Bewegung und Sport fördert das Spiel zahlreiche Fähigkeiten. Am wichtigsten jedoch ist, dass das Spiel Spaß macht.
Die rhythmische Bewegungsförderung ist eine komplexe Methode zur spielerischen Bewegungsentwicklung der Kinder. Dabei werden räumliche Orientierung, Körperbewusstsein, Bewegungskoordination, Kooperationsfähigkeit sowie Aufmerksamkeit gestärkt. Zudem werden Gedächtnis und Entwicklung des Regelbewusstseins gefördert. Die verschiedenen Übungen führen wir mit Hilfe einer Symbolreihe durch. Außerdem unterstützen wir die Kinder in ihrer Entwicklung mit Rhythmusübungen, Versen und Liedern.
Der Volkstanz ist eine komplexe Betätigung, die mittels der künstlerischen Bewegungskultur zur körperlichen und seelischen Gesundheit beiträgt. Neben der Förderung von zahlreichen Fertigkeiten hat der Volkstanz eine positive Auswirkung auf die Entwicklung der musikalischen Kreativität.
Das FitKids-Programm dient der spielerischen Förderung der Bewegungskoordination von Kindergartenkindern, das auf die komplexe Bewegungsentwicklung sowohl der feinmotorischen als auch grobmotorischen Fähigkeiten ausgerichtet ist. Hierfür steht uns eine hochmodern ausgestattete Umgebung zur Verfügung, die durch abwechslungsreiche Bewegungsformen und vielseitige sprachliche Impulse ergänzt wird. Die Bewegungsübungen fokussieren auf die Entwicklung und die Stimulation der Gehirnfunktionen. Auf diese Weise werden Aufmerksamkeit, Konzentration, Sozialisierung, sprachliche und kognitive Fähigkeiten gestärkt, gleichzeitig wird die Feinmotorik, deren Grundlage die Grobmotorik ist, geschärft und die Auge-Hand- sowie Auge-Fuß-Koordination auf vielfältige Weise stimuliert. Anhand spielerischer Aufgaben legen wir besonderes Augenmerk auf die räumliche Orientierungsfähigkeit sowie die Entwicklung des Körperschemas und dessen adäquate Anwendung. Schon im Kindergartenalter kommt der Freude an der Bewegung und ihrer Bedeutung eine signifikante Rolle zu.
Yoga ist eine komplexe Bewegungsform, die eine positive Wirkung ausübt auf die körperliche, seelische, emotionale und neurologische Entwicklung. Im Mittelpunkt des Kinderyoga steht die Bewegung. Bei den Übungen lernen die Kinder durch gewisse bestimmten Zeiträumen entsprechende Märchen und Spiele die unterschiedlichen Yogastellungen (Asanas) kennen. Dies entspricht einer Art Rollenspiel, denn die Kinder spielen die Geschichten nach, indem sie die Märchenfiguren mit Hilfe von Yogapositionen darstellen. Dabei steht ihnen frei, die Fäden der Geschichten selbst zu spinnen, wodurch ihre Kreativität und Problemlösungsfähigkeit gefördert wird. Mit sőeziellen Atemübungen helfen wir den Kindern zur Ruhe zu kommen und sich zu entspannen. Diese Übungen können sie später auch selbst zur eigenen Beruhigung anwenden.
